Psaní návrhu učebnice

Psaní návrhu učebnice na vysoké škole je důležitým krokem k získání učebnice. Návrh učebnice vysoké školy - jako každý návrh knihy - by měl být považován za nástroj prodeje. Autor používá návrh prodat myšlenku knihy vysokoškolskému učebnici nebo akademickému vydavateli.

Proč psát vysokoškolské učebnice návrh je nezbytné

Před vydáním smlouvy profesorovi, aby napsal učebnici vysoké školy, chce vydavatel vědět, že autor zná jeho předmět, důkladně rozumí trhu s učebnicí a bude schopen dodat hotové výrobky. Návrh učebnice je nástrojem pro tyto informace, aby byla myšlenka knihy zdravá, že má potenciál najít ziskové místo na akademickém trhu.

Kromě toho, psaní návrhu může pomoci potenciální autor rozvíjet a plně zhmotnit jeho nebo její myšlenku knihy. Dobře promyšlený návrh učiní psaní knihy mnohem snadnějším, protože mnoho otázek - jako je pořadí informací, tok kapitol, umělecký program, příslušenství - bude v procesu vývoje návrhu vyřízeno.

Základní prvky návrhu vysokoškolské učebnice

Zatímco akademické nakladatelství se může ve svých požadavcích mírně lišit, všechny návrhy učebnic vysoké školy vyžadují poměrně standardizovaný soubor prvků.

Návrh učebnice by měl obecně obsahovat:

• Stručný, ale přesvědčivý přehled obsahu navrhované knihy; potřebu knihy a konkurence na trhu; a kvalifikace autora k napsání knihy.
• Hloubková představa o obsahu ve formě synopse, anotovaného obsahu a jedné nebo více ukázkových kapitol, které demonstrují přístup a pokrytí tématu.
• Komparativní přehled soutěžních knih na trhu
• Souhrn doplňků, které si představujete k dispozici s textem.

• “Životopis životopisu” (životopis), pokračovat, nebo bio to popíše autora je úplné pozadí a kvalifikace pro psaní učebnice vysoké školy.

Jak se hodnotí návrh vysokoškolské učebnice

Podobně jako každý jiný obchodní návrh jsou i návrhy na vysokoškolské učebnice hodnoceny na základě toho, zda je „vydávání“ (v tomto případě kniha) pro vydavatele pravděpodobně ziskové. V případě učebnic zahrnují úvahy o ziskovosti: jak velký je studentský trh s knihou? Základní kurzy, jako je angličtina 101 aka Freshman Composition, budou mít větší možnosti přijetí než menší, specializované kurzy. Bude hodnotový návrh navrhované učebnice dostatečně robustní a jedinečný, aby pronikl na jeho konkrétní trh?

Bude například věda související text obsahovat nejnovější datové teorie? Je pedagogika odlišná od toho, co je na trhu? Jsou výrazné a skutečně užitečné pro profesory a studenty? Co dělá vaši knihu vyniknout?

Jak se hodnotí návrh vysokoškolské učebnice

Jako ve většině publikačních prostředích, editor učebnice (někdy nazvaný “editor editoru”, kdo je obvykle odborník v jeho nebo její předmět záležitost) určuje zda nebo ne navrhovaná myšlenka by měla být zkrácena a se vyvinul do knihy. Editor a tým se samozřejmě zaměří na kvalitu i na uvedené faktory (obsah, tržní potenciál atd.). Kromě toho má každé vydavatelství vlastní obchodní strategii, takže hodnocení v top-line redakci bude zahrnovat posouzení, zda je kniha pro ně; to znamená, zda hotová kniha zapadá do jejich stávajícího portfolia vysokoškolských učebnic.

Například editor může konkrétně hledat text, který vyplní mezeru v jejich seznamu.

Jakmile redaktor zjistí, že návrh je hoden dalšího zvážení, bude obecně hodnocen širším týmem akademiků, mimo vydavatelskou organizaci. Vzhledem k tomu, že rozhodující činitelé ve vysokoškolské učebnici prodeje jsou profesoři a jejich oddělení, akademické nakladatelství spoléhat nejen na své redakce, ale na řadu akademiků nezávisle hodnotit návrh. Tito hodnotitelé píšou zprávy hodnotící řadu faktorů o knize.

• Jakmile bude návrh považován za hodný sledování, redaktor doplní návrh komplexním publikačním plánem, který zahrnuje takové informace, jako jsou harmonogramy, plánované metriky zisku a ztráty atd., A prezentuje plán redakční radě. Redakční rada obecně rozhoduje o osudu návrhu učebnice.