Otázky učitele, odpovědi a tipy

Jaký je nejlepší způsob přípravy na pracovní pohovor učitele? Začněte tím, že se budete ptát: „Co mohu udělat, aby moje kandidatura pečlivě zvážila výuku? Jak se dostanu ven? “

Tipy pro zodpovězení otázek o pracovním rozhovoru

Během rozhovoru budete muset udělat více, než jen poskytnout obecné odpovědi na otázky, které jste položili. Nejlepší kandidát bude schopen vysvětlit, jak jsou pro tuto práci kvalifikovaní a proč by byli pro školu vhodní.

To je mnohem jednodušší pro manažer najímání, aby se rozhodl, kdy žadatel vysvětlí, proč by bylo velký pronájem.

Udělej to osobní: Udělejte si čas na přizpůsobení odpovědí na otázky pohovoru. Zahrňte zvýraznění ze svého zázemí, dovedností a odborných zkušeností, které jsou relevantní pro práci, o kterou žádáte. Zaměřte se na dovednosti, které jsou pro danou oblast nejdůležitější.

Zde je seznam vyučovacích dovedností, o které se tazatelé nejvíce zajímají. Samozřejmě, že komunikace, organizace a kritické myšlení jsou na prvním místě v seznamu požadovaných kvalit. Pokud se vrátíte do třídy po přestávce v kariéře, buďte připraveni řešit mezeru ve své zkušenosti.

Vytvořit shodu: Pečlivě se podívejte na výpis pracovních pozic pro každou pozici, na kterou se ucházíte. Kromě zdůraznění vašich dovedností, které jsou důležité pro výuku obecně, byste se měli věnovat specifickým požadavkům, které zaměstnavatel zahrnul do seznamu. Udělejte si čas, aby odpovídaly vaší kvalifikaci popisu práce.

Vytvořte si seznam požadavků na práci a seznam vašich zkušeností, které s nimi odpovídají. Seznam použijte jako vodítko pro zodpovězení otázek týkajících se pozadí.

Poskytnout příklady: Tazatel se vás pravděpodobně zeptá na otázky týkající se pohovoru, které vyžadují, abyste poskytli příklad doby, kdy jste něco udělali. Tazatel by například mohl říci: „Řekni mi o čase, kdy jsi se studentem řešil problém chování.“ Tyto otázky vyžadují, abyste si vzpomněli na příklady z minulé výuky. Chcete-li odpovědět na tyto otázky, popište konkrétní příklad, o kterém uvažujete. Vysvětlete situaci a to, co jste udělali, abyste vyřešili problém nebo dosáhli úspěchu.

Následně popište výsledek.

I když otázkou není behaviorální rozhovor, je často užitečné poskytnout konkrétní příklad. Například otázky situačního rozhovoru vás požádají, abyste zvážili možnou budoucí situaci v práci. Tazatel by se mohl zeptat: „Jak byste zvládli rodiče, kteří si myslí, že jste jeho dítě klasifikovali nespravedlivě?“ I když se jedná o budoucí situace, můžete stále odpovědět příkladem z minulých zkušeností. Pomáhá vytvořit seznam anekdot, na které se můžete zaměřit, se zaměřením na situace, kdy vaše akce má jasný a pozitivní výsledek.

Výzkum školy: Výzkum školní čtvrti a školy, kde budete pracovat, pokud se najmete. Na webových stránkách školské čtvrti budete mít k dispozici spoustu těchto informací. Také pokud máte spojení s učiteli, kteří pracují ve škole, v okrese nebo s rodiči, kteří navštěvují školu, požádejte je o jejich nahlédnutí do práce. Čím více jste obeznámeni s akademiky, mimoškolními aktivitami, sportem, profily studentů a osnovami, tím lépe budete mít možnost klást smysluplné otázky a odpovídat na otázky rozhovoru.

Připravte se na rozhovor s panelem: Při rozhovoru pro výuku můžete očekávat rozhovor s různými složkami.

Můžete být požádáni o rozhovor s panelem, který by mohl zahrnovat ředitele školy, administrativní pracovníky, další učitele a rodiče. V některých případech budete možná potřebovat rozhovor s vyhledávací komisí, která je pověřena prověřováním žadatelů, než se vydáte na formální pohovor pro tuto práci.

1:45

Sledujte: Jak odpovědět 4 Společné otázky týkající se rozhovoru učitele

Otázky pro učitele a nejlepší odpovědi

Prohlédněte si tento seznam otázek, které byste mohli požádat během pracovního pohovoru s učiteli, s příklady nejlepšího způsobu, jak na ně odpovědět.

Otázky o vás jako o učiteli

Podělte se o své nadšení pro výuku, práci se studenty a příklady, jak byste své třídy učili. Buďte připraveni odpovědět na otázky o tom, proč se zajímáte o práci, jak vyučujete různé typy žáků ve stejné třídě a jak zvládáte výzvy ve třídě. Měli byste být také připraveni diskutovat o své filozofii řízení výuky a vedení třídy.

• Proč jste se rozhodl stát učitelem? - Nejlepší odpovědi
• Jaká je vaše filozofie výuky? - Nejlepší odpovědi
• Jaký typ struktury řízení ve třídě byste realizovali, kdybyste byli najati? - Nejlepší odpovědi
• Jak jste použili, nebo jak budete používat, technologie ve třídě? - Nejlepší odpovědi

Otázky o vás jako o žákovi

Tazatel nebo náborová komise bude chtít vědět, jak se osobně blížíte k učení, vaší kvalifikaci a pověřením, jakémukoli dalšímu vzdělávání, které jste obdrželi, a k tomu, jak si udržujete současný technologický pokrok a nové přístupy ke vzdělávání.

Jaký přístup nebo strategie používáte k učení se novým informacím?

Odpověď vzorku: Zjistil jsem, že se učím nový materiál nejlépe tím, že zapisuji poznámky, jak jsem četl, nebo když poslouchám někoho, kdo přednáší. Proces zapisování důležitých detailů funguje ve dvou směrech: zaprvé, pomáhá mi vstřebat a důkladně přemýšlet o nových informacích a za druhé, moje poznámky slouží jako studijní příručka, kterou mohu odkazovat dopředu.

Jaké další vzdělávání, semináře, školení, atd. Jste se zúčastnili?

Odpověď vzorku: Okres, ve kterém jsem dříve nabízel možnosti dalšího vzdělávání ve večerních hodinách po celý rok. Pravidelně jsem se účastnil těchto setkání. Obzvláště jsem se těšil na školení o gramotnosti, která se zaměřila na literaturu a strategie výuky v raném dětství. Také jsem měl to štěstí, že jsem se mohl zúčastnit každoroční konference pořádané v New Yorku v New Yorku. Snažím se využít všech možností dalšího vzdělávání, které mi nabízí.

Otázky o vás jako součást vyučovacího týmu a učebny Společenství

Školy chtějí podporovat smysl pro komunitu ve škole, zejména ve třídách. Pravděpodobně budete dotázáni na vaše schopnosti pracovat jako součást týmu učitelů a administrátorů, stejně jako vaše schopnosti a zkušenosti překlenující propast mezi studenty ve třídě a jejich rodinami doma.

Co vás zajímá o náš okres?

Odpověď vzorku: Jako rodič 4. srovnávače v okrese jsem zažil z první ruky, jak jsou učitelé a správci vlídní a vítaní. Pocit komunity, kterou školská čtvrť tvrdě pracuje na podpoře a udržování, je něco, co jsem nikdy nezažil v žádné ze škol, které jsem navštěvoval nebo vyučoval. Každý zná jméno mé dcery, mé jméno a můžete říci, že každý ve škole je skutečně rád, že tam pracuje se studenty a jejich rodinami.

Silný smysl pro komunitu je klíčem k poskytování co nejlepšího vzdělání dětem všech věkových kategorií.

Chtěli byste se zajímat o další aktivity po škole?

Odpověď vzorku: Během léta jsem ředitelem divadelního tábora, který nabízí umělecké centrum ve městě. Rád bych se zúčastnil jakýchkoli dramatických klubů nebo představení, kterých se děti účastní po celý rok. Nebo, není-li nějaký dramatický klub, určitě bych rád začal jeden, pokud by se o to škola zajímala. Zatímco divadlo je moje osobní vášeň, jsou-li nějaké další aktivity, které jsou zejména v potřebu podpory a že bych mohl být vhodný pro, byl bych ochoten pomoci, jakkoliv mohu.

Otázky o studentech a rodičích

Jako způsob, jak posoudit styl výuky a komunikační dovednosti, můžete být dotázáni na to, jak byste měli pracovat se studenty a rodiči.

Jak byste se vypořádat se studentem, který je obvykle pozdě?

Odpověď vzorku: Pokud dítě přichází pravidelně do školy pozdě, rád bych si nejprve promluvil s dítětem, abych zjistil, zda se něco děje ve škole nebo doma, což způsobuje, že je pozdě. Po rozhovoru s dítětem a v závislosti na tom, co sdílejí, bych se svým nadřízeným hovořil o nejlepším možném způsobu, jak si s rodinou promluvit o opakované únavě.

Jak byste se zapojili do neochotného studenta?

Odpověď vzorku: Pokud se student zdráhá účastnit se konkrétního předmětu, využil bych svých zkušeností s různými typy studentů a přizpůsobil své strategie výuky tak, aby se student zapojil tak, aby se cítili pohodlněji. To může být způsobeno tím, že student (y) pracuje s partnerem, nebo vytváří mé lekce kolem tématu, o které se student může více zajímat.

Co byste řekli rozzlobenému rodiči o jejich dětské třídě?

Odpověď vzorku: Pokud mám rodiče, který je naštvaný na platovou třídu, kterou jejich dítě dostalo, nabídl bych, že se setkám s rodičem a poskytnu podpůrné důkazy o lekcích, které dítě získalo při přípravě na hodnocení. Já bych pak požádal rodiče, aby mi pomohli brainstorming způsoby, jak se jejich dítě může připravit a provádět lepší hodnocení. Například, jednou jsem měl dítě, které důsledně zápasilo s jeho týdenní prací.

Než se na mě obrátili rodiče, natáhl jsem k nim, když předal svůj druhý týdenní test neúplný. Zeptal jsem se rodiče, zda bychom mohli přemýšlet o některých strategiích, které by dítě mohlo využít jak ve třídě, tak doma, aby se zlepšily pravopisné dovednosti studentů. Každá situace je samozřejmě jiná, ale pokud mohu nabídnout opakování hodnocení, byl bych rád, že to udělám.

Co byste dělali, kdyby jste podezřelé zanedbávání nebo zneužívání v domě jednoho z vašich studentů?

Odpověď vzorku: Svoji pozici jako pověřeného reportéra beru velmi vážně. Jsem si vědoma každodenního zdravotního systému okresu, který vyžaduje, aby učitelé v raném věku prováděli denně. Ve své předchozí pozici jsme také denně kontrolovali, kdy děti dorazí každé ráno. V mé předchozí třídě bylo jedno dítě, které mělo na obou pažích zvláštní podlitiny, a já jsem si nebyl jistý, zda byly modřiny z hrubé hry se sourozenci nebo přáteli, nebo z dospělého, který je fyzicky urážlivý.

Než jsem komukoli řekl cokoliv, hlásil jsem, co jsem viděl, řediteli, který mě prováděl procesem určování příčiny modřin. Nakonec bylo zjištěno, že modřiny pocházejí od staršího sourozence dítěte. Způsob, jakým moje škola tuto situaci řešila, nám umožnil zajistit, aby bylo dítě v bezpečné situaci, aniž by falešně obviňovalo nebo rozrušovalo rodiče.

Pokud jste si všimli dítěte, které je ve vaší třídě šikanováno, jak byste se vypořádali se situací?

Odpověď vzorku: Jednou z nejdůležitějších velkých skupinových aktivit, které na začátku roku dělám s třídou, je společné psaní třídních pravidel.Dělám to velký problém; společně s pravidly souhlasíme a souhlasíme s tím, a my všichni podepisujeme plakát s odhodláním usilovat o dodržování pravidel a zároveň pomáhat ostatním při dodržování pravidel po celý den. Jedním z nejdůležitějších pravidel na našem plakátu je neznepokojovat ostatní děti.

Činnost této skupiny využívám jako příležitost hovořit o tom, co to znamená týrat, a co dělat, když je student šikanován nebo vidí někoho, kdo je šikanován. Součástí lekce je tvorba plakátů proti šikaně, které visíme v naší třídě av sálech. Kdybych byl svědkem šikany, mluvil bych se všemi zúčastněnými dětmi odděleně a také bych se rád vrátil k naší lekci proti šikaně a k plagátům s celou třídou.

Když jste požádáni, abyste naučili mini-lekci

Před pohovorem nebo po něm můžete být také požádáni, abyste během rozhovoru vyučovali skupinu studentů nebo učitelů, kteří předstírají, že jsou studenti.

Ujistěte se, že přesně víte, co je třeba připravit na každý rozhovor, který by měl být jasně uveden v e-mailu nebo po telefonu, s největší pravděpodobností, když si připravujete datum a čas pohovoru.

Obraťte se na otázky

Často na konci pohovoru budete dotázáni, zda máte nějaké otázky pro tazatele. To je, když se stanete tazatelem a máte možnost klást nějaké dobře promyšlené otázky.

Prohlédněte si seznam dobrých otázek, které byste měli požádat během rozhovoru pro výuku pracovních míst. Je důležité, abyste přišli s otázkami, abyste dokázali své nadšení pro pozici a váš zájem dozvědět se více o roli, škole nebo okresu.