• 2025-04-03

15 Charakteristika úspěšného mentora

№ 56. Неорганическая химия. Тема 6. Неорганические соединения. Часть 15. Характеристика солей

№ 56. Неорганическая химия. Тема 6. Неорганические соединения. Часть 15. Характеристика солей

Obsah:

Anonim

Pryč jsou dny, kdy přidělení neformálního kamaráda k mentorovi nového zaměstnance znamenalo jít na oběd a naučit zaměstnance pár lekcí o úspěchu na pracovišti. Tito kamarádi obecně neměli žádnou mentorskou přípravu a oni byli bezradní o jejich celkové odpovědnosti v přivítání nového zaměstnance.

Pomáhat jí bezproblémově a rychle se integrovat do nového pracoviště bylo mimo jejich pracovní náplň. Ani organizace neočekávala, že mentor je nedílnou součástí nového zaměstnance. To se změnilo k lepšímu.

Když se stal každý zaměstnanec úspěšným co nejdříve, stal se novou normou, formální organizační potřeby mentora rostly. Formální vztah mentora může skočit na začátek křivky učení a pomoci novému zaměstnanci uspět.

Jedná se o vlastnosti, které je třeba hledat u zaměstnanců, kteří jsou požádáni, nebo kteří jsou pověřeni formálním mentorem nových zaměstnanců nebo zaměstnanců, kteří jsou v oddělení nebo zaměstnání. Tyto požadované charakteristiky se budou poněkud lišit v neformálním vztahu mentora, který se rozvíjí náhodně mezi dvěma osobami nebo zaměstnancem vyšší úrovně a novým zaměstnancem. Oba typy mentoringu začínají s těmito potřebami a těmito charakteristikami.

Použijte proces formálního mentora

S formálním mentorským procesem je přenos znalostí a jiných kulturních učení očekáváním vztahu mentora. Také zjistíte, že malá složka mentorského vztahu má hodnotící charakter.

V tom smyslu, že vaše organizace očekává, že zaměstnanci, kteří budou mentorem hodnotit nové zaměstnance, budou v rámci kultury organizace vyhodnocovat.

S vědomostmi, které musí mentor sdělit, musí mentor také vědět, zda se zaměstnanec učí požadované informace k úspěchu ve svém novém zaměstnání. Je-li zaměstnanec pomalý, aby se učil nebo neučil, může mu poradce pomoci provést úpravy.

Hledejte neformálního mentora

Zaměstnanci jsou také vybízeni k tomu, aby hledali neformálního učitele pro každou oblast odbornosti, kterou si zaměstnanec přeje rozvíjet nebo zkoumat. Osoba v této roli mentora je čistě kouč a učitel, který nemá žádnou odpovědnost za hodnocení.

Charakteristika úspěšných formálních poradců

  • Chtějí učitele jiného zaměstnance a jsou oddáni růstu a rozvoji zaměstnanců a kulturní integraci.
  • Mají znalosti obsažené v pracovním obsahu, které jsou nezbytné k tomu, aby nový zaměstnanec efektivně vyučoval značné znalosti.
  • Jsou obeznámeni s normami a kulturou organizace. Umí artikulovat a učit kulturu.
  • Prokazují čestnost, bezúhonnost a úctu a odpovědnost za správu.
  • Prokazují efektivní komunikační dovednosti verbálně i neverbálně.
  • Jsou ochotni pomáhat rozvíjet dalšího zaměstnance prostřednictvím poradenství, zpětné vazby a příležitostně trváním na konkrétní úrovni výkonu nebo vhodného směru.
  • Iniciují nové myšlenky a posilují ochotu a schopnost zaměstnance provádět změny v jeho výkonu na základě neustálých změn v pracovním prostředí.
  • Mají dostatek emocionální inteligence, aby si byli vědomi svých osobních emocí a jsou citliví na emoce a pocity zaměstnance, kterého mentorují.
  • Jedná se o jednotlivce, který by byl hodnocen jako vysoce úspěšný jak ve své práci, tak v navigaci kultury organizace spolupracovníky a manažery.
  • Prokazují úspěch při vytváření a udržování profesionálních sítí a vztahů, a to jak online, tak offline.
  • Jsou ochotni komunikovat neúspěchy a úspěchy mentorovanému zaměstnanci.
  • S mentorovaným zaměstnancem mohou trávit dostatek času.
  • Jsou otevřeni trávit čas s různými jednotlivci, kteří nemusí sdílet společné zázemí, hodnoty nebo cíle.
  • Mohou iniciovat konflikt, aby zajistili úspěšnou integraci zaměstnance do organizace. Chtějí uznat jako mentora, že zaměstnanec nemusí ve vaší organizaci uspět.
  • Mohou říci, kdy vztah nefunguje a neodpovídá správně bez ohledu na otázky ego nebo potřebu přiřadit vinu nebo drby o situaci.

Vyberete-li zaměstnance, kteří mají tyto vlastnosti k mentorovi, zajistíte úspěch vašich formálních vztahů s mentorem. Noví zaměstnanci profitují z každé z těchto charakteristik, které zaměstnanec poskytující mentorství přináší ke stolu. To zase zajistí úspěšnou integraci nového zaměstnance do vaší pracovní jednotky.


Zajímavé články

Příklady studentských životopisů a šablony

Příklady studentských životopisů a šablony

Studenti pokračují v příkladech a šablonách pro studenty středních škol, vysokoškoláků a nedávných absolventů hledajících zaměstnání, s tipy na to, co zahrnout.

Můžete vydělat peníze plněné obálky z domova?

Můžete vydělat peníze plněné obálky z domova?

Nenechte se zmást! Zjistěte, proč je vycpávání obálek doma je podvod a dozvědět se o řadu dalších pracovních-at-home podvody.

Co je odborníkem na záležitosti?

Co je odborníkem na záležitosti?

Odborník na dané téma má hluboké pochopení konkrétního tématu a může pomoci zlepšit, řešit problémy nebo řešit technické problémy.

Subleasing komerčních prostor (klady a zápory)

Subleasing komerčních prostor (klady a zápory)

Komerční subleasy nabízejí pro podnikatele výhody a nevýhody. Než podepíšete podnájem, nezapomeňte zvážit výhody a nevýhody.

Pole elektronického podmořského elektroniky (SECF)

Pole elektronického podmořského elektroniky (SECF)

Zapsaná hodnocení (práce) popisy a kvalifikační faktory pro námořnictvo Spojených států. Na této stránce, vše o Submarine Electronics Computer Field (SECF).

Informace o zařazení do armády a opětovné zařazení do bonusu

Informace o zařazení do armády a opětovné zařazení do bonusu

Existují dva typy bonusů pro zařazení do soutěže: Bonusy pro zařazení do armády pro nepředchozí služební rekruty a bonusy za zařazení do služeb pro rekruty předchozích služeb.